
Succesvol leren en veranderen vereist confrontatie met een uitdaging en dat is niet direct leuk of populair. Jan den Breejen gaat uit van actuele problemen en kansen als startpunt voor het werk/leerproject.
Succesvol leren en veranderen vereist confrontatie met een uitdaging en dat is niet direct leuk of populair. Managers vinden het moeilijk om los te laten. Medewerkers schrikken terug voor nieuwe uitdagingen. "No Pain No Gain": het geldt niet alleen in de sportschool maar ook voor leerervaringen! Jan-Dirk den Breejen gaat uit van actuele problemen en kansen als startpunt voor het werk/leerproject. Ervaar lerend veranderen met Jan; hij zal u de gebruikelijke opleidings-, coachings- en 'edutainment'-benaderingen laten vergeten. Gewoon doen, zo'n werk/leerproject.
Jan-Dirk den Breejen is senior programmamanager bij ISBW, Schouten & Nelissen en adviseur/trainer bij adviesbureau PERSONAE . Hij heeft in 2004 een belangwekkend boek geschreven over het naar een hoger motivatie en bekwaamheidsniveau brengen van medewerkers. Het boek 'Rendement van Leren en Veranderen - Een resultaatgerichte aanpak in een Excel-Lerende Organisatie' stond enkele maanden in de top 5 van best verkochte HR boeken, waarvan een week op nr. 1. Dit handboek wordt in Human Resources opleidingen gebruikt en naast het werk van Peter Senge en Joseph Kessels gerekend tot de beste boeken op het gebied van de lerende organisatie.
Jan-Dirk studeerde in 1987 af in de Eigentijdse Geschiedenis. Vervolgens studeerde hij bedrijfseconomie met als specialisatie pedagogie en didactiek en nam hij deel aan de Leergang Strategisch Opleidingsmanagement bij De Baak. Vanaf 1994 tot aan nu werd zijn bedrijfskundige kennis uitgebreid door diverse nationale (Post - Doctorale Opleiding Psychodiagnostiek) en internationale opleidingen (o.a. APICS, ASQ Certified Professional Manager, Certified Trainer).
In 1993 ontdekte Jan-Dirk als opleidingsmanager bij het grootste opleidingsinstituut in Nederland dat het mogelijk is om medewerkers met taken en verantwoordelijkheden te belasten die normaal gesproken door managers of consultants gedaan worden. Probleemanalyse, creatieve concepten bedenken en toepassen, een gedegen projectplan opstellen: medewerkers kunnen het allemaal. Mits er sprake is van een gouden driehoek: heldere afspraken en samenwerking tussen manager, medewerkers en een inhoudelijk gespecialiseerde coach.
Door het invoeren van performancegerichte werk/leerprojecten ontwikkelen zich de bekwaamheden en zelfsturing van de medewerkers op opvallend krachtige wijze. Employee development zorgt voor een spectaculair hoger rendement op personeel dan het klassieke competentiemanagement. Mits op de juiste wijze aangepakt kunnen hele managementlagen uit organisaties verdwijnen. Het meest belangrijke effect zijn harde besparingen door procesverbeteringen, omzetstijging, innovaties, en het vitaliseren van de hele organisatie. En het mooiste is: 'de werkvloer' toont geen weerstand maar blijkt de belangrijkste bron van innovaties en procesverbeteringen te zijn.
Wat Jan-Dirk u laat zien:
In zijn lezingen legt Jan-Dirk uit hoe er met werk/leerprojecten op de werkvloer een enorme innovatiekracht wordt ontwikkeld. Hij laat u zien dat de bekwaamheid, het zelfvertrouwen, de trots en betrokkenheid van medewerkers direct na afloop van het werk/leertraject sterk zijn verhoogd. Dat daarmee de basis wordt gelegd voor het succesvol implementeren van strategische business concepten als: de klantgerichte organisatie, de lerende organisatie, Prince-2, Lean, Six Sigma, Kaizen, Klantgerichte organisatie en andere concepten.
U zult ervaren dat werk/leertrajecten zorgen voor een breed draagvlak onder de leden van het MT, het lijnmanagement en de medewerkers. Het motiveert de deelnemers om zelf actief bij te dragen aan de verandering in hun organisatie. Het rendement van deze nieuwe manier van omgaan met leren en veranderen is erg hoog. Uit een onderzoek bij 85 bedrijven bleek dat de werk/leertrajecten voor meer dan 80% de voor de organisatieverbetering gestelde doelen bereikten. Daarnaast rapporteren de deelnemers aan werk/leertrajecten sterke effecten op het gebied van persoonlijke groei. En "last but not least" bleek dat de medewerkers zorgden voor procesbesparingen van tienduizenden euro's.
U wilt weten hoe:
Nodig Jan-Dirk uit voor een lezing, hij legt het u allemaal uit.