drs. Jan Willem van den Boogert

In dagelijkse werksituaties valt er veel te leren. Leerkansen worden echter lang niet altijd benut, waardoor fouten zich herhalen of noodzakelijke ontwikkeling onvoldoende wordt bereikt. Door alert te zijn op leermogelijkheden en door leerprocessen deskundig te begeleiden draagt u bij aan het leren van mensen en aan de ontwikkeling van een lerende cultuur in uw organisatie. Opleiders, managers en docenten krijgen met dit boek materiaal in handen voor het aanscherpen van hun visie op praktijkgericht opleiden en het (verder) ontwikkelen van opleidercompetenties.

"Het boek 'Praktijkgericht opleiden' is een schot in de roos. Begaafdheden kunnen immers niet gedijen in de luwte van een baan voor het leven. Begaafdheden moeten permanent worden ontdekt, uitgedaagd, groeien en op eigen benen gaan staan. Dit praktijkboek wordt u van harte aanbevolen."
Prof. dr. Rob H.W. Vinke,
Hoogleraar Personeelswetenschappen aan Nyenrode Business Universiteit

Dit boekje met als instrument een uitneembaar vragenpalet is een hulpmiddel bij een belangrijk aspect van coachen en intervisie: het stellen van rake vragen. Goede vragen helpen reflecteren op eigen handelen, gevoelens, intenties en over wat er 'te doen staat'.

Daarnaast is er aandacht voor de gespreksopbouw. De bedoeling is dat een coach- of intervisiegesprek een ervaringsleerproces op gang brengt. Er zijn twee varianten uitgewerkt van de leercyclus. De eerste cyclus is bedoeld voor het verhelderen van een betekenisvolle ervaring, de tweede voor het oplossen van een probleem. Soms is de ene cyclus van toepassing, soms de andere, maar soms beide. Dan is het de kunst om beide cycli in elkaar te verweven.

Dit boekje is geschikt voor docenten en mentoren die hun coachkwaliteiten willen ontwikkelen, voor coachend leidinggevenden, intervisiebegeleiders en intervisiedeelnemers.