Bestsellerauteur | Specialist 'Hersenen en gedrag’
Jelle Jolles is publicist, hoogleraar e.m. Neuropsychologie en klinisch neuropsycholoog. Hij spreekt over het brein in relatie tot onderwijs, opvoeding, zorg, sport & bewegen en sociale media. Al 30 jaar pleit hij voor een actieve dialoog tussen wetenschap en samenleving.
Heb je vragen over de kosten, beschikbaarheid of inhoud? Neem contact op met onze consultants, ze helpen je graag.
Jolles spreekt over het functioneren en presteren van mensen in diverse maatschappelijke domeinen zoals onderwijs, opvoeding, gezondheidszorg, sport en bewegen, muziek en cultuur. Hij geeft inspirerende keynotes, workshops en masterclasses over thema’s als leren en geheugen, taal en motoriek, het gebruik van smartphones en sociale media, en de werking van het brein. Zijn presentaties verbinden inzichten uit de hersenwetenschap en biologie met psychologische processen en sociaal functioneren.
Jolles richt zich op kinderen, jongeren, volwassenen én ouderen, altijd met het oog op hun ontwikkeling en ontplooiing. Centraal in zijn verhaal staan ‘kansen en mogelijkheden’ – een rode draad die voortkomt uit zijn jarenlange ervaring als hoogleraar neuropsychologie en als klinisch neuropsycholoog.
Sinds 1986 is Jolles hoogleraar Neuropsychologie (aan de Universiteit Maastricht, later de Vrije Universiteit Amsterdam). Hij studeerde zowel neurowetenschappen/neurochemie als neuropsychologie/psychologie, is geregistreerd klinisch neuropsycholoog en gz-psycholoog en werkte jarenlang in de praktijk van de gezondheidszog. Hij begeleidde meer dan 80 promovendi en publiceerde ruim 600 engelstalige en vele honderden nederlandstalige artikelen.
Vanuit zijn adviespraktijk NeuroPsy in Amsterdam ondersteunt hij onderwijsinstellingen, zorgorganisaties, sportkoepels en beleidsmakers. Zijn publieksboeken Ellis en het verbreinen (2010), Het Tienerbrein (2017) en Leer je kind kennen (2020) waren bestsellers. In het najaar van 2025 verschijnt zijn nieuwe boek over de rol van opvoeders en samenleving in de talentontwikkeling van jongeren.
Jolles is een veelgevraagd spreker op congressen, studiedagen en symposia. Jaarlijks verzorgt hij 40 tot 50 ‘inspiratielezingen’ en andere keynotes voor onderwijsorganisaties, overheden, zorgprofessionals en het bedrijfsleven. Hij bestrijkt inhoudelijk gezien een breed terrein en kan een inspiratielezing geven over ‘de toekomst van ons onderwijs’, of spreken op een congres voor sportcoaches of remedial teachers, of vakprofessionals in de zorg bijpraten over leren en geheugen. Hij weet zijn publiek te raken en te inspireren; met zijn verhalende stijl, pakkende illustraties en scherpe metaforen maakt hij complexe kennis toegankelijk en boeiend. Zijn TED-talk over leren en onderwijs en webinars over het Tienerbrein en over Smartphone gebruik zijn ieder ruim 14.000 keer bekeken en hij bereikt wekelijks een groot publiek via zijn LinkedIn-profiel met 35.000 volgers.
Jelle Jolles pleit voor een actieve dialoog tussen wetenschap en praktijk. Hij is regelmatig te gast in de media en publiceert onder meer in NRC en Trouw in rubrieken voor ouders en opvoeders. Zijn doel is om verschillende domeinen in de samenleving te laten profiteren van de vele inzichten die zijn verkregen over de relatie tussen hersenen, cognitie en gedrag.
Jelle Jolles bereikt wekelijks 35.000 volgers op LinkedIn en pleit al dertig jaar voor een actieve dialoog tussen wetenschap en samenleving. Zijn keynote gaat over het tienerbrein, leren en onthouden, en de relatie tussen bewegen, muziek en het brein. Past bij congressen over onderwijs en opvoeding. Vraag een offerte aan, dan bespreekt een van onze consultants de invulling met je.
– Jongeren zijn nog ‘werk in uitvoering’ zijn, en hun brein is pas rond het 25e jaar volledig uitgerijpt; het is voor volwassenen cruciaal om dat te beseffen.
– Hoe kunnen we ‘de gebruiksaanwijzing van de jongere’ beter begrijpen en hem of haar effectiever begeleiden?
– Moet je loslaten of juist richting geven? Over steunen, sturen en inspireren, en het belang van ‘vrijheid in geborgenheid’.
– De tiener/adolescent als ‘werk in uitvoering’: wat kunnen we wel en niet van hem verwachten?
– Over nieuwsgierigheid, het sociale brein van jongeren, en hun natuurlijke neiging tot ontdekken en ondernemen.
– Het brein heeft honger en wil geprikkeld worden: wat betekent dat voor hoe we lesgeven, opvoeden en coachen?
– Waarom de mondelinge taalvaardigheden en executieve functies essentieel zijn – en hoe je deze doelgericht stimuleert.
– Vergroot je persoonlijke effectiviteit door inzicht in je eigen neuropsychologisch functioneren.
– ‘De hersenplasticiteit stelt ons in staat om ons aan te passen aan een veranderende omgeving’ – en wat dit betekent voor volwassenen van 20 tot 90+
– Het brein houdt van muziek: waarom luisteren én musiceren belangrijk bijdragen aan cognitief en emotioneel functioneren
– In het omgaan met muziek komt alles samen: waarneming, taal, ruimtelijk denken, motoriek en beweging, én welbevinden
– De tiener, sport en bewegen: onmisbaar voor de ontwikkeling en ontplooiing
– Beweging en sport bekeken door een neuropsychologische bril: waarom het brein floreert bij fysieke activiteit
– Taalpraxis en de mondelinge taalvaardigheden zijn cruciaal voor ons zelfinzicht en onze kennis van de wereld
– ‘Taal is het voertuig van het denken’: concrete handvatten om de mondelinge taalvaardigheden te stimuleren
– Het brein heeft honger en wil geprikkeld worden – en tien redenen waarom lezen van groot belang is
– Waarom het ervaren en waarderen van cultuur essentieel is voor kind en tiener én volwassenen: een neuropsychologische blik
– J/M, M/V? Over het samenspel van biologische, sociale en culturele factoren
– Hoe inzicht in de overeenkomsten en verschillen tussen jongens en meiden helpt bij een optimale talentontwikkeling
Deze inhoud is beschikbaar na het accepteren van marketingcookies.
Jelle Jolles spreekt over het functioneren en presteren van mensen in uiteenlopende maatschappelijke domeinen zoals onderwijs en opvoeding, gezondheidszorg, sport en bewegen, muziek en cultuur. Hij wordt veel gevraagd voor presentaties over thema’s als leren en geheugen, taal, bewegen, smartphones & de sociale media, en de werking van het brein. In zijn lezingen verbindt hij inzichten over de biologie en de hersenwetenschap met psychologische processen en sociaal functioneren. Zijn presentaties gaan over kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen en hebben vaak een signatuur van ‘ontplooiing’. Steeds richt hij zich op ‘kansen en mogelijkheden’, geïnspireerd door zijn jarenlange werk als hoogleraar neuropsychologie en klinisch neuropsycholoog.
Vraag vrijblijvend prijs en beschikbaarheid op. Onze consultants denken persoonlijk met je mee.
Onze specialisten staan klaar om de juiste expertise te koppelen aan jouw doelstellingen.
Ontvang maandelijks de nieuwste inzichten en trends van de meest gevraagde experts, direct in je inbox.
