Thomas A. Kolditz

Über Thomas A. Kolditz

Thomas Kolditz gründete das Ann and John Doerr Institute for New Leaders an der Rice University und leitete es 7 Jahre lang. Er lehrte als Professor für Führung und Management und gründete das Leadership Development Program an der Yale School of Management.

Als pensionierter Brigadegeneral leitete Tom 12 Jahre lang das Department of Behavioral Sciences and Leadership an der West Point und wurde nach seiner Pensionierung zum Professor Emeritus ernannt. Er arbeitete 2 Jahre lang als Analyst für Führungs- und Personalpolitik im Pentagon und ein Jahr als Konzeptentwickler im Center for Army Leadership. General Kolditz ist Träger der Distinguished Service Medal, der höchsten Auszeichnung der Armee für Dienst. Im Jahr 2017 wurde er mit dem renommierten Warren Bennis Award for Excellence in Leadership ausgezeichnet – eine Ehrung, die auch Doris Kearns Goodwin, Howard Schultz, Tom Peters und Benazir Bhutto zuteilwurde.

Von 2018 bis 2023 wurde er in verschiedenen Coaching-Kategorien von Global Gurus, einer unabhängigen Forschungs- und Bewertungsorganisation, weltweit eingestuft, zuletzt auf Platz 12 im Bereich Start-up Coaching im Jahr 2023. Im Jahr 2019 wurde er von Thinkers50 MG100 als der beste Universitätscoach der Welt im November 2019 in London ausgewählt.

Dr. Kolditz hat mehr als 75 Bücher, Buchkapitel und Artikel in einer Vielzahl von akademischen und führungsbezogenen Fachzeitschriften veröffentlicht und war in den Redaktions- und Beratungsgremien mehrerer Psychologiezeitschriften tätig. Er entwickelte das Konzept der in extremis Führung – ein originelles Krisenführungsmodell – während seines Einsatzes im Irak. Sein nachfolgendes Buch zu diesem Thema, In Extremis Leadership: Leading as if Your Life Depended On It, hilft derzeit, Führungskräfte in mehr als 8 Militärakademien in den USA, dem Vereinigten Königreich, China, Israel und Japan auszubilden.

Sein zweites Buch, Leadership Reckoning: Can Higher Education Develop the Leaders We Need, initiierte eine nationale Bewegung zur Verbesserung der Qualität und Quantität der Führungskräfteentwicklung in der Hochschulbildung. Das Verständnis der Skalierungskraft führte dazu, dass Tom mit dem American Council on Education und der Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching zusammenarbeitete, um eine Carnegie Elective Classification mit dem Titel „Leadership for Public Purpose“ zu entwerfen und zu verwalten, als Herausforderung für über 5200 Hochschulen und Universitäten, die berufliche Entwicklung von Studierenden zu überprüfen und zu verbessern, und er ist Mitglied des National Advisory Committee für Leadership for Public Purpose.

Im Jahr 2022 arbeitete er mit dem größten Arbeitgeber in der Ukraine, DTEK, und der International Coaching Federation zusammen, um eine großangelegte Coaching-Strategie in Wirtschaft und Regierung zu pilotieren und zu verwalten, um den Widerstand und die Wiederherstellung der Ukraine zu unterstützen und zu beschleunigen. Er ist Fellow der American Psychological Association und Gründungsmitglied des Beratungsgremiums für das Department of Psychology an der University of Missouri. Er hat einen Bachelor-Abschluss in Psychologie und Soziologie von der Vanderbilt University, drei Master-Abschlüsse und einen Doktortitel in Psychologie von der University of Missouri. Tom ist von der International Coaching Federation zertifiziert und erhielt außerdem einen Ehrendoktor der Professional Practice von der Chicago School of Professional Psychology.

}