Sofie van de Waart

ADHD, hoogbegaafdheid en autisme. Hoe zou het zijn als ‘afwijkend gedrag’ de sleutel is tot betere prestaties in plaats van een handicap die je probeert te verbergen? Sofie maakte zelf van haar uitdaging haar kracht en laat graag zien hoe neurospicy collegas een bron van innovatie kunnen zijn. Hadden wij immers Muhammed Ali gekend als de grootste bokser alle tijden als hij medicatie had gekregen omdat hij zo druk was? Wist je dat Ghandi extreem veel behoefte had aan structuur en nauwelijks sprak op school? En zou Johan Cruijff hoogbegaafd geweest zijn?

Sofie neemt het team op humoristische wijze mee in haar onconventionele zienswijze. Want de collega die het meest in jouw irritatiezone zit voegt nu net het meeste waarde toe…

Na deze lezing ontstaat er meer begrip en werkplezier voor elkaars uitdagingen én krachten, met minder uitval en betere samenwerking tot gevolg.

Het kind met ADHD, ASS, een taalachterstand, het kind met (school) trauma, hoogbegaafd of juist veel moeite met leren… als die allemaal in één klas zitten met één leerkracht lijkt dat een onmogelijke opgave. Toch wordt er nóg meer van het onderwijsveld verwacht dan wat we nu al niet waar kunnen maken.

We hebben een gemeenschappelijke opdracht om stappen te zetten naar inclusief onderwijs. Maar dat betekent niet dat we zonder begeleiding iedereen weer terug in dezelfde klas kunnen plaatsen. Dus hoe kan je inclusief onderwijs combineren met passend onderwijs voor élk kind?

Geen gouden bergen, wel concrete handvatten om het morgen in de klas weer een klein beetje beter te doen met z`n allen. Zodat we samen gelijke kansen realiseren en ieder kind én iedere leerkracht zich gezien en erkend voelt.

In deze lezing wordt wetenschap, videofragmenten, interactie én lef en humor gecombineerd.

Als professionele, humoristische en creatieve dagvoorzitter leidt Sofie elk evenement in goede banen. Inspelen op onverwachte situaties, het ijs breken en een goede voorbereiding horen daar vanzelfsprekend bij.

Met Sofie haal je een bom energie in de zaal. Zonder dat ze de aandacht van de sprekers en gasten afhaalt smeedt ze de groep, net als een klas kinderen, tot één geheel. Door grapjes te maken, goede vragen te stellen en het onderwerp goed voorbereid te hebben weet ze het ijs te breken en mensen met elkaar in contact te brengen.