Agrégée de mathématiques, cest avant tout à partir de son expérience denseignante en lycées généraux, techniques et professionnels quelle a pensé Transapi.Transapi est un projet dapprentissage innovant à destination des plus de 16 ans qui utilise les dernières recherches éducatives.Ce ...
Agrégée de mathématiques, cest avant tout à partir de son expérience denseignante en lycées généraux, techniques et professionnels quelle a pensé Transapi.Transapi est un projet dapprentissage innovant à destination des plus de 16 ans qui utilise les dernières recherches éducatives.Ce dispositif expérimental veut offrir aux jeunes adultes un lieu pour apprendre autrement et permet notamment de lutter contre le décrochage scolaire.Elle donne des cours à lUniversité et dans des Grandes I‰coles de commerce ou dingénieurs.Chercheuse, docteure en sociologie, elle a soutenu une thèse sur les parcours scolaires des 16-25 ans pendant laquelle elle a suivi des élèves sur plusieurs années dans des établissements de nature très différentes (lycées polyvalents mais aussi I‰cole de la seconde chance, Lycée Autogéré, etc…) et elle a pu suivre, au présent, des jeunes qui décrochaient dans ces différents environnements.Elle a exercé plus de 10 ans une activité de consultante, en particulier en évaluation de politiques éducatives. Elle a notamment participé au suivi du plan de lutte contre le décrochage scolaire en Région RhI´ne-Alpes et à lévaluation de lexpérimentation « cours le matin, sport laprès-midi » du FEJ sur les rythmes scolaires et la place de lactivité physique et culturelle dans lapprentissage.Elle a ainsi construit une triple vision de l’Education Nationale:1) de lintérieur en tant quenseignante du secondaire,2) en tant que chercheuse sur les effets établissements et les parcours scolaires de jeunes et grI¢ce à dautres chercheurs3) et par son travail de consultante qui lui a permis dobserver de nombreuses expériences intéressantes, leurs conditions de succès et les freins à leur mise en place ainsi que les imbrications des acteurs locaux.A partir de cette triple vision de lI‰ducation Nationale, elle a conçu une expertise sur l’innovation pédagogique pour une école plus inclusive.