Marc van der Meer

(beroeps) Onderwijs | Vakmanschap | De kunst van het organiseren

Hoe organiseren we werk zo dat mensen hun vak goed kunnen uitoefenen, zonder dat regels, procedures en systemen hen in de weg zitten? Hoe gaan professionals en vakmensen om met de kloof tussen beleid en praktijk, en wat is nodig om die kloof te overbruggen? Marc van der Meer laat zien hoe organisaties ruimte kunnen maken voor vakmanschap, vertrouwen en samenwerking, zodat mensen niet vastlopen in het systeem, maar samen vooruitkomen.

Inzetbaarheid:: Keynote spreker
Talen:: Engels, Nederlands
Categorieën:: Cultuur en Maatschappij

Duurzame Inzetbaarheid

Gezondheid en Zorg

Leiderschap

Onderwijs

Boek Marc van der Meer

Heb je vragen over de kosten, beschikbaarheid of inhoud? Neem contact op met onze consultants, ze helpen je graag.

010 433 33 22 [email protected] Offerte aanvragen

Al 30 jaar jouw partner voor de beste sprekers
+ 50.000 tevreden klanten in Nederland
Meest ervaren team van consultants

Direct naar

Over Marc van der Meer

Marc van der Meer verbindt vraagstukken over onderwijs, arbeidsmarkt en professioneel vakmanschap met een bredere visie op organiseren, samenwerken en veranderen. Als onderzoeker, adviseur en spreker onderzoekt hij hoe beleid en managementbeslissingen uitwerken in de dagelijkse praktijk, en wat er nodig is om professionals en organisaties daadwerkelijk vooruit te helpen.

Zijn werk draait om een fundamentele vraag: hoe richten we onderwijs, werk en organisaties zo in dat mensen hun talenten kunnen benutten en gezamenlijk maatschappelijke opgaven kunnen realiseren? Het maakt bovendien duidelijk dat zijn lezingen niet alleen analyseren wat er misgaat, maar ook helpen om anders naar organiseren, leiderschap en samenwerking te kijken.

Van der Meer heeft ruime ervaring met onderzoek en innovatie in het beroepsonderwijs, lerarenbeleid, arbeidsverhoudingen en personeels- en organisatieontwikkeling. Hij verbindt wetenschappelijke analyse met strategische vraagstukken en de ervaringen van mensen op de werkvloer. Daarbij kijkt hij niet alleen naar de ambities en formele structuren van organisaties, maar juist ook naar de dagelijkse praktijk waarin samenwerking tot stand moet komen.

Een aansprekend voorbeeld van deze benadering is Bureaucrazy: het verschijnsel waarbij op zichzelf begrijpelijke managementbeslissingen zich opstapelen tot een organisatie waarin mensen steeds meer tijd besteden aan het organiseren van hun werk, in plaats van aan het werk zelf. Ze wachten, stemmen af, verantwoorden, stellen bij en vragen opnieuw goedkeuring. De inzet blijft hoog, maar de voortgang stokt. De organisatie raakt verstopt in haar eigen procedures en coördinatie.

De kern van Bureaucrazy is dat deze verstopping niet noodzakelijk voortkomt uit onwil of incompetentie. Vaak zijn het juist betrokken en gewetensvolle professionals die het systeem draaiende houden door extra werk te verrichten, ontbrekende verbindingen te leggen en gebrekkige afstemming op te vangen. Hun inzet maskeert daarmee de tekortkomingen van de organisatie-inrichting.

Van der Meer maakt zulke mechanismen zichtbaar en onderzoekt hoe organisaties hun inrichting en onderlinge coördinatie kunnen verbeteren. Niet door bureaucratie zonder meer af te wijzen, maar door onderscheid te maken tussen wat nodig is voor kwaliteit, verantwoording en samenwerking, en wat onbedoeld leidt tot vertraging, overbelasting en verlies van productiviteit.

In zijn keynotes en lezingen brengt hij complexe vraagstukken terug tot herkenbare patronen gericht op collectieve routinevorming. Hij verbindt onderzoek aan de ervaringen van professionals, bestuurders en beleidsmakers, en nodigt zijn publiek uit om kritisch te kijken naar de manier waarop we werk organiseren. Zijn benadering is analytisch en constructief: met oog voor de systeemwerking achter dagelijkse problemen én voor de mogelijkheden om het anders te doen.

Of het nu gaat om de toekomst van het beroepsonderwijs, het lerarentekort, duurzame inzetbaarheid, professioneel leiderschap of bureaucratische verstopping: steeds staat dezelfde uitdaging centraal. Hoe organiseren we de voorwaarden waaronder mensen goed werk kunnen leveren en samen tot resultaten komen?

Onderwerpen

1. Bureaucrazy – als organiseren het werk in de weg zit

Waarom leidt een opeenstapeling van redelijke managementbeslissingen soms tot een onwerkbaar geheel? Over bureaucratische congestie, onzichtbaar coördinatiewerk en de manier waarop organisaties hun eigen productiviteit kunnen verstikken. Een lezing die helpt om herkenbare patronen te doorgronden en aanknopingspunten te vinden voor verbetering. Een aantrekkelijk thema niet alleen voor onderwijsinstellingen, maar ook overheden, zorgorganisaties, publieke instellingen en grotere bedrijven kunnen zich herkennen in de problematiek.
2. Van lerarentekort naar collectieve kracht

Het lerarentekort is niet alleen een kwestie van instroom en behoud. Ook de inrichting van het werk, professionele ruimte, samenwerking en de verdeling van verantwoordelijkheden bepalen of onderwijsprofessionals duurzaam hun vak kunnen uitoefenen. Over onderwijsregio’s, collectief professionaliseren en de gezamenlijke verantwoordelijkheid van onderwijsbesturen.
3. De toekomst van het vakmanschap door adaptief beroepsonderwijs

Het tekort aan vakmensen in Nederland is best op te lossen, mits we kijken naar de voorwaarden van talentontwikkeling: wat mensen doen, hoe ze reflecteren en hoe ze hun kennisdelen. Dat leidt tot wendbaar gedrag. Maar wat vraagt een veranderende arbeidsmarkt van het beroepsonderwijs, en wat vraagt goed onderwijs van werkgevers, beleidsmakers en onderwijsorganisaties? Een lezing over de verbinding tussen leren en werken, de ontwikkeling van vakmanschap en de organisatie van innovatie.
4. Professioneel leiderschap, zeggenschap en vertrouwen

Hoe creëren we organisaties waarin professionals verantwoordelijkheid kunnen nemen en hun kennis daadwerkelijk kunnen inzetten? Over governance, professionele ruimte, vertrouwen en de spanning tussen centrale sturing en lokaal handelingsvermogen. In deze lezing komt een nieuwe visie over medezeggenschap en tegenspraak aan de orde in een tijdperk van technologische en sociale innovatie.
5. Van beleid naar praktijk – over stages, kwetsbare jongeren en goed werk.

Beleid en management zijn vaak gericht op verbetering, maar de uitwerking kan anders zijn dan bedoeld. Hoe ontstaan verschillen tussen beleidsambities en dagelijkse ervaringen? En hoe kunnen onderzoek, praktijkkennis en methodisch innoveren bijdragen aan betere keuzes en werkbare oplossingen? Marc werkt in Amsterdam aan programma’s voor kwetsbare jongeren. Hoe komen zij van de straat weer aan het werk?

Video's

Ingesloten inhoud van YouTube overslaan

Deze inhoud is beschikbaar na het accepteren van marketingcookies.

Weergeven op YouTube

Ingesloten inhoud van YouTube overgeslagen.

Leren vragen stellen over het lerarentekort