dr. Casper Hulshof

À propos Casper Hulshof

Casper Hulshof enseigne, recherche, écrit et parle. Il observe, examine et analyse les évolutions dans l’éducation et la science avec un regard critique, et essaie d’expliquer et de clarifier leur signification, leur réflexion et leur ‘vérité’ à un public plus large.

Dans la vie quotidienne, il est enseignant dans le programme de Pédagogie à la faculté des Sciences Sociales de l’Université d’Utrecht. Il dispense notamment des cours dans le domaine de la psychologie de l’éducation, de l’évaluation, de la philosophie des sciences et de l’histoire de l’éducation. La connexion avec l’actualité et l’humour sont pour lui des éléments importants qui rendent l’enseignement distinctif. De plus, il est un participant actif aux discussions sur les questions éducatives via différents réseaux sociaux. Il est l’initiateur du blog à succès ‘Pédagogie à Utrecht’, où des sujets d’actualité dans l’éducation et de nouvelles recherches en pédagogie sont expliqués pour les enseignants et d’autres intéressés. L’objectif : renforcer le lien entre théorie et pratique, un aspect dont le domaine de l’éducation peut particulièrement bénéficier.

Récemment, il a publié, en collaboration avec le pédagogue flamand Pedro de Bruyckere, le livre Les garçons sont plus intelligents que les filles. Dans ce livre, il aborde de manière accessible des idées connues et moins connues qui semblent s’être enracinées dans le système éducatif. Des clichés sur le fonctionnement de notre cerveau (nous n’utilisons que 10 % de notre cerveau) aux déclarations sur le problème des garçons dans l’éducation : tous sont testés à la lumière des résultats de recherches récentes. Beaucoup d’idées s’effondrent ainsi, et d’autres doivent au moins être nuancées de manière significative. Une révélation pour de nombreux enseignants, et une bouffée d’air frais pour le domaine de l’éducation, y compris pour les parents préoccupés et les responsables politiques.